新益為6S咨詢公司概述：6S管理是5S管理的升級，6S管理即整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養（SHITSUKE）、安全（SECURITY），6S管理和5S管理一樣興起于日本企業。因前內容的日文羅馬標注發音的英文單詞都以“S”開頭，所以簡稱6S管理。

6S咨詢

一、金融類專業校內實訓基地實施6S管理的必要性

以滿足金融專業學生銀行培訓、證券培訓、保險培訓的實踐教學。并為行業的科研、生產培訓、職業資格鑒定和社會技術服務提供良好的條件。我校利用國家改革示范學校建設資金購買設備和實訓軟件，建有銀行、保險營銷、證券、期貨、出納、投資理財等12個專業實訓室。如何使設備和軟件滿足學生日常培訓和教師的教學工作，滿足外部培訓的需要，因此有必要對實訓基地的使用和日常管理進行6S管理。使其成為綜合性公共培訓基地。

1、有利于專業人才培養模式改革

實踐實訓基地實施6S管理模式。啟動崗位對接應用型人才培養模式建設。開展人才培養模式研究。為基層中小企業、快餐店、超市等培養后勤、證券營銷、銀行服務業務和保險從業人員，生產服務一線的出納、收銀、統計、管理和營銷等方面工作的技能型應用人才，制定切實可行的人才培養模式，并在此基礎上制定了適合實訓的規章制度。

2、有利于提高學生的職業技能

在6S管理模式下，通過整理、整頓、清掃、清潔、安全管理，規范實訓基地現場管理。訓練場所的物品在訓練中組織起來，訓練器材的擺放要合理，應節約培訓耗材。環境保護；培訓結束后應及時清理培訓場地。維護設施和設備；訓練場所應經常清理，使其干凈；學員應遵守培訓場所的規章制度并制度化；培訓室應建立安全管理制度。實現場所安全。學生正在接受培訓。按照標識操作儀器設備，規范操作，取得收據和物品。按照操作流程進行嚴格認真的培訓，減少了搜索造成的時間浪費，保證了學員專業技能培訓的質量和效率。

3、形成良好的職業意識和職業道德

在6S管理模式下，通過素養管理，培養學生具備良好的作業操作和作業管理的職業習慣，教師在工作中嚴格執行6S管理，教師的管理理念和工作作風不斷影響著學生職業習慣的形成，督促學生養成良好的職業習慣。

4、有利于企業文化全球化與校園文化的對接

金融專業培訓基地與目前商業銀行保險公司、證券交易所、商場、超市的布局相一致。有濃厚的企業文化氛圍。為形成體現現代文明專業特色的個性化教育環境，我們采用實訓基地6S管理。對學生的職業素養培養做到人人、時時、事事、處處，要求每個學生都具有員工一樣的責任感和團隊合作精神。將管理與企業文化相結合`培養學生良好的身心素質、人文素質、基本職業素質、創業意識等。

二、金融類專業學校實訓基地如何實施6S管理

1、校企互助，加強培訓

在培訓基地建設初期，經過大量的企業調研，6S管理對于企業員工來說是一個非常熟悉的名詞，但對于教師來說還是陌生的，所以我們要求專業的教師走出去。深入金融公司。親身體驗公司員工的工作場景和公司的管理文化；同時，我們還將邀請公司專家和技術骨干對師生進行培訓，進一步了解什么是6S管理。實施6S管理的工作內容和環節有哪些？

2、循序漸進，全面貫徹

規范管理，制度為先。制定培訓基地6S管理體系。將6S管理模式融入日常管理非常重要。一是對培訓物資進行分類存放、貼標、物資入庫、領用要求登記。二是與學校衛生檢查相結合。

在日常清潔打掃的基礎上，定期對培訓室進行徹底清潔；結合學校的安全保衛檢查。對各實訓室的安全隱患進行一一排查；同時，我們還修訂完善了學生的培養和考核方式?？己似陂g，對學員的培訓課程出勤情況、崗位操作規范、培訓設備材料等進行了修訂和完善。

培訓報告的整理和編寫標準均已形成考核標準，并納入學員培訓績效考核。通過考核，學生可以在培養過程中形成職業素養，提高職業技能。

3、加強師生監督與共同進步

為在學校實訓基地管理中貫徹6S管理模式。我們還將6S管理要求納入教師管理考核，修訂了培訓管理教師日常管理考核標準。此外，最終教師的量化考核采用教師自我評價和相互評價的方式。教師考核也督促教師將6S管理要求納入學生技能培訓指導，全面培養學生的專業素質。

金融事務專業6S管理怎么做？以上就是新益為6S咨詢公司的相關介紹，做好企業的6S管理工作就是為精益生產管理活動打下基礎，讓精益生產管理在企業中發展有一個良好的前提。